Опис курсу

Курс розроблено таким чином, щоб надати студентам необхідні знання, обов’язкові для того, щоб засвоїти методологію конституювання сенсорозуміння та смислоконституювання.  Відтак у курсі репрезентовано як огляд концепцій осенсовування життя, так і процесів та інструментів, які потрібні для успішного розв’язання різновидів життєвих та виконання наукових завдань (тези, наукові статті, публічні виступи, дисертаційні дослідження).

Метою викладання навчальної дисципліни «Сенс життя» є розуміння процесу формування  сенсорозуміння у контексті некласичних підходів.

Основні завдання і цілі курсу:

• окреслити специфіку метанаративів сенсорозуміння, що дістались нам у спадок від класичної філософії;
• показати, що класичні метанаративи сенсорозуміння втратили загальну довіру до себе, поступившись місцем модерній та постмодерністській культурі осенсовування життя;
• звернути увагу, що вчорашнє буттєве опертя є дещо розмитим та розпорошеним, а сьогоденне – крихке і нетривке;
• наголосити необхідності переосмислення проблеми сенсу життя в умовах «іншого» соціокультурного  досвіду;
• артикулювати увагу, що сучасна людина позбавлена магістральних шляхів, рятівних практик, накатаних колій та методологічних схем та перебуває в нестабільній буттєвій ситуації;
• виявити, що у реальності ускладнення соціальної дійсністі людина може опертися на свою критичну функцію, що протистоїть насиллю, законсервованим ментальностям, які прагнуть нав’язати певний дискурс сенсу життя;
• з’ясувати особливості сенсоконструювання та смислоконституювання у некласичну добу.