Про нас > Персонал > Кафедра психології

Цюра Світлана Богданівна

Посада: доцент кафедри психології

Науковий ступінь: кандидат педагогічних наук

Вчене звання: доцент

Електронна пошта: svitlana.tsyura@lnu.edu.ua

Профіль у Google Scholar: scholar.google.com

Профіль ORCID: orcid.org

Профіль у Web of Science (Publons): www.researcherid.com

Наукові інтереси

педагогічна психологія, філософія освіти і виховання, методологія компаративних досліджень, технології навчання як дослідження, учень, студент, викладач як суб’єкти освітнього простору, психолого-педагогічні засади освіти і виховання

Публікації

  1. Мищишин І., Дмитрів Ю, Цюра С. Домашня освіта як педагогічне явище та предмет дискусій. Молодь і ринок. Дрогобич, №2 (246) С.54-58 (Index Copernicus) DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.350249
  2. Мельник Д. Грабовська С. Цюра С. Особливості застосування обману особами, схильними до різних стилів поведінки у конфлікті // Матеріали доповiді учасників XХII Міжнародної науково-практичної конференції” Конфліктологічна експертиза: теорія та методика”, Київ, 20-21 лютого 2026 р. С.102-106.
  3. Цюра С.Б. Сиблінги. Дослідження між фактами і артефактами. Тези звітної наукової конференції філософського факультету. Вип. 23 / відп. за вип. А. Романюк, О. Сарабун. Львів, 2026.  С.204-205.
  4. Цюра С.Б. Матковський М.Й. Психологічні особливості суб’єктності студента: розуміння, ставлення. Актуальні питання гуманітарних наук Т.3. Вип. 87 С.315-320 https://doi.org/10.24919/2308-4863/87-3-47
  5. https://www.aphn-journal.in.ua/archive/87_2025/part_3/49.pdf
  6. Цюра С.Б. Розвиток суб’єктності майбутнього педагога в технологіях навчання як дослідження // Психологічні механізми суб’єктності ідентичності особистості: сучасні ризики та їх подолання : монографія / [О. О. Абрамюк, О. В. Волошок, С. Л. Грабовська та ін.] ; за заг. ред.: д-р пед. наук, проф. О. В. Квас, канд. філос. наук, проф. С. Л. Грабовської. Львів : ЛНУ ім. Івана Франка, 2025. С 124 -157.
  7. Цюра С. Мищишин І. Технології навчання як дослідження у контексті підготовки майбутнього педагога.  Молодь і ринок. Дрогобич,  №3 (235) С.105-110 (Index Copernicus) DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.323120
  8. Ірина Мищишин, Світлана Цюра. Мобінг у професійному середовищі: аналіз передумов, причин і діяльності керівника щодо його профілактики. Вісник Львів. ун-ту. Серія педагогічна, Вип. 42. Львів, 2025. С. 15-26 DOI: http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2025.42.13452
  9. Михайло Матковський, Світлана Цюра. Психолого-педагогічні особливості самоорганізації викладача вищої школи у контексті професійно-педагогічної діяльності. Вісник Львів. ун-ту. Серія педагогічна, Вип. 42. Львів, 2025. С.
    DOI: http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2025.42.13474
  10. Цюра С.Б. Неформальна освіта майбутніх педагогів; суб’єктивні чинники вибору. Сучасний стан та тенденції розвитку науки та освіти : матеріали II Міжнародної науково-практичної конференції / Міжнародний гуманітарний дослідницький центр (Дніпро, 10 лютого 2025 р). Research Europe, 2025. 368 с. С.171-173. https://researcheurope.org/book-71/
  11. Цюра С. Індивідуальна освітня траєкторія: неформальна освіта студентів педагогічних спеціальностей. Матеріали звітних наукових конференцій факультету педагогічної освіти. Львів: ЛНУ імені Івана Франка. 2025. Вип. 10. С.165-168 https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2025/03/Materialy-zvitnykh-naukovykh-konferentsiy-fakultetu-pedahohichnoi-osvity.-Vyp.-10-2025.pdf
  12. Цюра С. Структура змісту соціально-реабілітаційної компетентності здобувачів вищої педагогічної освіти в контексті умов і наслідків війни / С.Цюра // Молодь і ринок. – Дрогобич,    №2(222) 2024. С.98-103 (Index Copernicus)  http://mir.dspu.edu.ua/issue/view/17821/10627 DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.300094
  13. Світлана Цюра. Системне професійне мислення майбутнього вчителя: педагогічні умови формування досвіду критичного мислення. Вісник Львів. ун-ту. Серія педагогічна, 2023. – Вип. 39. С. 224-233 http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2023.39.12048
  14. Цюра С. Умови формування системного професійного мислення майбутнього вчителя / С. Цюра // Теоретичні та практичні аспекти формування освітнього простору: світовий та вітчизняний вимір : зб. тез доповідей ІІІ міжнародної наукової конференції– Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2023. – 136 с. С. 23-25.
  15. https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2023/11/ZBIRNYK-tez-2023.pdf
  16. Єфремова О., Гуменюк О., Цюра С., Гуменюк В. Неформальна освіта: особистісна й професійна спрямованість та ставлення студентів-стоматологів // Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, №2 (2023) 149–157. https://doi.org/10.31891/pcs.2023.2.21 фахове
  17. Цюра С., Гуменюк О., Єфремова О. Розвиток soft skills педагога: толерантність до невизначеності та мислення в умовах нестабільності / Світлана Цюра, Ольга Гуменюк, Оксана Єфремова // Вісник Львів. ун-ту. Серія педагогічна, 2022. – Вип. 37. – С. 193-206. http://publications.lnu.edu.ua/bulletins/index.php/pedagogics/article/view/11658
  18. Цюра С.Б. Особливості сприймання студентами змісту дисциплін з розвитку наукового мислення (системного, дослідницького, критичного, креативного) // Тези доповідей ІІ міжнародної наукової конференції “Теоретичні та практичні аспекти формування освітнього простору: світовий і вітчизняний вимір”. –Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2021. – С.54-56 https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/11/ZBIRNYK.pdf
  19. Цюра С., Ілечко Т. Педагогічні засади діяльності Державної служби якості освіти України / 2021 // Вісник Львів. ун-ту. Серія педагогічна, 2021. – Вип. 35 . – С. 208-218.

http://publications.lnu.edu.ua/bulletins/index.php/pedagogics/article/view/11327
DOI: http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2021.35.11327

 

  1. Цюра С. Особистісно центрована педагогіка майбутнього вчителя / С. Б. Цюра // Матеріали звітних наукових конференцій факультету педагогічної освіти. – Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2021.  – Вип. 6. – С.155 –158.
  2. Цюра С., Терзалова А. Нормативне закріплення понять “освітнє середовище”, “освітній простір”, “освітній процес” у контексті педагогічної термінології/ Світлана Цюра  // Молодь і ринок. – Дрогобич, 2020.    №5(184) 2020. С.111-117 (Index Copernicus)         DOI: https://doi.org/10.24919/2617-0825.5/184.2020

http://mir.dspu.edu.ua/article/view/223082/0

 

  1. Цюра С. Соціокультурні та педагогічні акценти освітнього простору української школи: перспектива й ретроспектива / Світлана Цюра // Вісник Львів. ун-ту. Серія педагогічна, 2019.- Вип. 34 . – С. 253-259. http://publications.lnu.edu.ua/bulletins/index.php/pedagogics/article/view/10593/10797   
  2. Tsiura S., Kalahurka K., Myshchyshyn I. Education as a National Value of Ukrainian Society on its Way of Gaining Independence in the West-Ukrainian Pedagogikal Press of Galicia up to 1918 // Czech-Polish historical and pedagogical journal. Brno. 11/2019/1. P. 98-106. (друк.арк. 0,84; авторський внесок – 0,31 друк. арк.). Web of Science https://www.researchgate.net/publication/339632848_Education_as_a_National_Value_of_Ukrainian_Society_on_its_Way_of_Gaining_Independence_in_the_West-Ukrainian_Pedagogical_Press_of_Galicia_up_to_1918

 

  1. Цюра С. Спеціалізована основа знань вчителя: концепція Лі Шульмана в контексті набуття студентами педагогічних знань / Світлана Цюра // Рrace naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie  T. XXVІІІ : Pedagogika.Studia i Rozprawy / pod redakcją Kazimierza Rędzińskiego Mirosława Łapota. – Częstochowa, 2019. – S.73-81. –  https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/Pedagogika/index https://doi.org/10.16926/p.2019.28.06   (Index Copernicus) 

 

  1. Гуменюк О., Цюра С., Гуменюк В., Єфремова О. Дидактичний потенціал персонального освітнього простору в формуванні досвіду професійної мобільності майбутніх медичних сестер / С. Цюра, О. Гуменюк, В. Гуменюк, О. Єфремова //  Молодь і ринок. – Дрогобич, 2019. – № 6 (173). – С.19-23. (Index Copernicus) (фахове) http://mir.dspu.edu.ua/article/viewFile/174376/174328

 

  1. Гуменюк О., Цюра С., Гуменюк В. Методологічні засади формування професійної ідентичності майбутніх медичних сестер / О. Гуменюк, С. Цюра, В. Гуменюк // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України, 2019. Вип. 1. Педагогіка. (фахове, електронне). https://nadpsu.edu.ua/wp-content/uploads/2019/06/visnyk_1_2019.pdf
  2. Цюра С. Соціокультурні та педагогічні акценти освітнього простору української школи: перспектива й ретроспектива / Світлана Цюра // Вісник Львів. ун-ту. Серія педагогічна, 2019.- Вип. 34 . – С. 253-259. http://publications.lnu.edu.ua/bulletins/index.php/pedagogics/article/view/10593/10797
  3. Цюра С. Соціокультурні та педагогічні акценти освітнього простору української школи: перспектива й ретроспектива / С. Цюра / Тези доповідей міжнародної наукової конференції “Теоретичні та практичні аспекти формування освітнього простору інституційного рівня: світовий та вітчизняний вимір”. – Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2019. – 218 с. – С. 198-199
  4. Цюра С. Принципи порівняльних педагогічних досліджень / Світлана Цюра // Рrace naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie

PEDAGOGIKA. T. XXV. nr. 2. / pod redakcją Kazimierza Rędzińskiego

Mirosława Łapota. – Częstochowa, 2016.–   S.121-130. –    565 s.

http://www.wp.ajd.czest.pl/pedagogika/index.php?page=6-15-pedagogika-t-xxv-nr-2

  • Цюра С. Особливості та спрямованість соціально-педагогічної роботи з сиблінгами / С.Б. Цюра // Молодь і ринок. – Дрогобич, 2017. – № 2 (145). – С. 50-54. Молодь і ринок dspu.edu.ua/publications/2017/2_145_2017.pdf
  1. Цюра С. Приватна школа: еволюція соціального партнерства школи сім’ї і держави / Світлана Цюра // Розвиток української та польської освіти і педагогічної думки (ХІХ-ХХІ ст.). Т.6. Приватна освіта в Україні і Польщі: історико-педагогічні аспекти становлення, сучасний стан і перспективи розвитку / за ред. Д. Герцюка і І Мищишин. Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2016. – 218-231. – 420
  2. Цюра С. Характерні особливості педагогічного середовища розвитку сиблінгів / С.Б.Цюра // Вісник Львів. ун-ту. Серія педагогічна, 2016.- Вип. 30 . – С.80-90
  3. Цюра С. Особливості методології порівняльних педагогічних досліджень / С. Б. Цюра // Порівняльна педагогіка: методологічні орієнтири українських компаративістів : хрестоматія / авторський колектив, – К. : Педагогічна думка, 2015. – 176 с.  – С. 95 – 102. http://lib.iitta.gov.ua/714839/1/maket_2.pdf
  4. Гуменюк В.В., Цюра С.Б., Гуменюк О.М. Динаміка, сучасний стан і перспективи здобуття іноземними студентами вищої медичної освіти в Україні / В.В. Гуменюк, С.Б. Цюра, О.М. Гуменюк // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, III (27), Issuec : 51. Budapest, 2015. – C.31-36. – 98 c.
  5. Цюра С. Методологія порівняльних педагогічних досліджень: принципи, особливості / С. Цюра // Український педагогічний журнал. К., 2015. № 4. – С. 65-72.
  6. Myshchyshyn I., Tcura S. Contribution of orders and institutes of consecrated life of Ukrainian Greek-Catholic Church to the formation of national consciousness of Ukrainian children and youth / І. Myshchyshyn, S. Tcura// Czech-Polish historical and pedagogical journal. Journal of the Faculty of Education of Masaryk University Brno, 2014. – Vol. 6 /2014/1. – P.20–29
  7. Тsura S., Myshchyshyn I. Individual time perspective of a student: the self-conception of a prospective teacher / Svitlana  Тsura,  Iryna Myshchyshyn  // European ideas in the pedagogical ought: from national to supranational points of view. Some totalitarian aspects // Editors Ryszard Kucha and Henryk Cudak. – Lodz : Wydawnictwo Społecznej Akademii Nayk,  2013. – Р. 259–284.
  8. БіляковськаО, Мищишин І., Цюра С. Дидактика вищої школи / О. Біляковська, І.Мищишин С. Цюра // Навчальний посібник з грифом МОНмолодьспорту України. – Львів. – 2013. – 360 с. (– С. 5–7; 8–84; 143–190 )
  9. Цюра С. Особливості методології порівняльних педагогічних досліджень/ С. Цюра // Порівняльно-педагогічні студії. Науково-педагогічний журнал. К., 2013 – № 2(16).– С.7 – 13.
  10. Цюра С. Боднарчук Т. В.Сучасний стан організації білінгвальної освіти для національних меншин в Україні / С. Цюра, Т. Боднарчук // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики  навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // зб.наук. пр..– Випуск 32  / Редкол.: І.Я.Зязюн (голова) та ін. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма “Планер”, 2012. (– 538с.) С. 494-500
  11. Цюра С. Нові моделі соціального партнерства школи і сім’ї : приватна школа в Україні / С. Цюра // Збірник наукових праць “Педагогічна освіта: теорія і практика”. – Випуск 11. – : Видавець ПП Зволейко Д.Г. – 2012. – (330 с.) С. 101-107.
  12. Цюра С. Prywatna szkoła na Ukrainie: w poszukiwaniu nowego modelu partnerstwa społecznego szkoły i rodziny / С. Цюра // Prace naukowo-dydaktyczne państwowej wyższej szkoły zawodowej im. S.Pigonia w Krośnie. Zeszyt 56. – Кrosno.–2012.– S.339-349
  13. Цюра С. Калинюк Т. В.Характерні особливості відношення випускників до навчання у школі з поглибленим вивченням німецької мови: емпіричний аналіз / С. Цюра, Т. Калинюк // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: Темат.вип./ [ Ін-тут вищ.осв. НАПН України; Київ. Міжнар. ун-тет; Ін-тут соціальної та політичної психології НАПН України та ін. ] . – К. 2011. – Додаток 2 до №3, т.8(33). – С. 390-397
  14. Цюра С. Особливості побудови суб’єктної часової перспективи (на прикладі професійної «Я-концепції» студента – майбутнього вчителя / С. Цюра // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – Львів,  – Вип. 27. – С.30-42.
  15. Цюра С. Гуменюк В.В.Історичний досвід і перспективи підготовки в Україні іноземних студентів (на прикладі медичної освіти) / С. Цюра, В. Гуменюк // Товариство «Рідна школа»: історія і сучасність: Наук. альм. Ч.6. / Упор. і наук. ред. Д.Герцюк, П.Сікорський. Львів, 2011. – С 275 – 282.
  16. Цюра С. Педагогічний вплив на розвиток професійної концепції студента. / С. Цюра // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна вип. 25. Ч.4. – 2009. –  С.94-103
  17. Цюра С. Гуменюк О.М.Розвиток професійної “Я-концепції” студента як фактор його фахової адаптації / С. Цюра, О. Гуменюк // Гуманітарні основи професійної адаптації майбутніх фахівців: Монографія / За ред. Г.П.Васяновича, С.М.Вдович. – Львів: 2009. – 334с. (Авт. С.44-57)
  18. Цюра С. Професійна підготовка вчителя у контексті педагогічної методології / С. Цюра // Педагогічна освіта в Україні і Польщі: реалії та перспективи. Зб. наук. праць / За ред. Д.Герцюка і Р.Кухи. – Львів. 2008. – С.136-145
  19. Цюра С. Психологічні та психолінгвістичні особливості дослідження сфери сенсів особистості майбутнього вчителя / С. Цюра // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. Вип. 23. Львів 2008. – С.98-109
  20. Цюра С. Мищишин І. Я. Якісні пріоритети розвитку сфери сенсів особистості майбутнього фахівця (на прикладі підготовки вчителя) / С. Цюра, І. Мищишин // Вища освіта України. – К., 2008. – Тематичний випуск “Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору”. – Додаток 3, т. ІУ. – С.593-598
  21. Цюра С. Соціально-педагогічні аспекти розвитку цінностей громадянського суспільства в Україні: синергетичний підхід / С. Цюра // Другий український педагогічний Конгрес. Збірник праць Львів, 2006. – С.174-182
  22. Цюра С. Педагогіка особистого досвіду / С. Цюра // Практикум для самостійної роботи – Львів. 2006. – Ч.1. 186 с.
  23. Цюра С. Педагогічна взаємодія у вищій школі: синергетичний підхід/ С. Цюра // Вісник Львівського університету.2004. Серія педагогічна. Вип. 18. – С.19-29
  24. Цюра С. Педагогічна взаємодія як система самоорганізовувана / С. Цюра // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна Вип. 19. Вид-во Львів, 2005. – С.51-64.
  25. Цюра С. Еволюція ідеї Українського педагогічного конгресу в контексті завдань західноукраїнського освітнього середовища/ С. Цюра // Товариство “Рідна школа”: історія і сучасність : Науковий альманах. – Ч.3.  Упор. і наук. ред. П.Сікорський, Д.Герцюк, Ю.Заячук. – Львів. 2005. –  С. 46-51
  26. Цюра С. Особистісно-орієнтований підхід: від концептуальних засад до професійної підготовки вчителя / С. Цюра // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. Вип. 16. – Ч.1. – Львів, 2002. – С. 22-28
  27. Цюра С. Идея народности в образовательной периодической прессе Восточной Галиции второй половины ХІХ – начале ХХ вв. / С. Цюра // Edukacia Panstwo Narod w Europie Srodkowej i Wsochodniej XIX w. –Wroclaw, 2002. – С.95-99
  28. Цюра С. Педагогічні часописи товариства “Рідна школа” / С. Цюра // Товариство “Рідна школа”:Історія і сучасність:Наук.альм.Ч.1./Упоряд. і наук.ред. Д.Герцюк, С.Ярема. – Львів: Вид. Львів.край.т-ва “Рідна школа”, каф.педагогіки ЛНУ ім.Івана Франка, 2001.- Ч.1. –113-137
  29. Цюра С. Філософсько-педагогічні аспекти виховання у середовищі студенської молоді / С. Цюра // Вісник Львівського університету. 2001. Серія педагогічна. Вип. 15. – с.145-153
  30. Цюра С. І. Курляк Ukraińska prasa pedagogiczna w Awstro-Węgrzech (1863-1916) / С. Цюра, І. Курляк // Lubelski rocznik pedagogiczny T.XYIII.- Lublin 1998. – С.247-252
  31. Цюра С. Внесок професійного вчительського журналу “Промінь” у розвиток західноукраїнського шкільництва/ С. Цюра //  Педагогіка і психологія професійної освіти.–Львів, 1997.-№1. – С.62-64

Розклад

Сторінка розкладу викладачів не знайдена!