MIHICTEPCTBO ОСВIТИ I НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Львівський національний університет імені івана франка

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Декан філософського факультету

___________________________

“______”_______________20___ р.

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ

Психологія травмуючих ситуацій

(назва навчальної дисципліни)

напряму підготовки _________психологія_______________

(шифр і назва напряму)

для спеціальності __________психологія____

(шифр і назва спеціальності)

факультету ___філософський_____________________________________

ЛЬВІВ - 2017

Навчальна програма дисципліни складена: кандидат психологічних наук, доцент Вовк Анна Олександрівна ___________________________________

(вчена ступінь, вчене звання, ім’я та ініціали автора (ів) програми)

Навчальна програма дисципліни затверджена на засіданні кафедри

___________________________________________________________________

Протокол № ____ від “____” ____________ 20____ р.

Завідувач кафедрою _______________________/ ________________/

(підпис) (прізвище, ініціали)

Схвалено Вченою Радою філософського факультету

Протокол № ____ від “____” ____________ 20____ р.

1. АНОТАЦІЯ. МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ ЗВ’ЯЗКИ

Об'єктом вивчення курсу «Психологія травмуючих ситуацій» є практичні проблеми, з якими стикається психолог в роботі з потерпілими при різного роду катастрофах, жертвами насильства та жорстокого поводження, психотерапевтами, рятувальниками, лікарями та іншими особами, які там чи інакше задіяні в роботі з такими ситуаціями. Предметом даної дисципліни є способи розв’язання цих проблем. Даний курс акцентує увагу на можливості практичного застосування отриманих знань та роботі з психологічними ресурсами особистості. Отримані знання та практичні навички сприятимуть швидкій орієнтації спеціалістів психологів при наданні допомоги особам, що переживають психологічну травму.

Курс «психологія травмуючих ситуацій» вивчається упродовж п’ятого курсу (спеціальність «клінічна психологія», 9 семестр) та шостого курсу (спеціальність «клінічна психологія», 11 семестр). На 5 році навчання курс передбачає 120 годин роботи, з яких 32 аудиторних (лекційних та практично-семінарських) та 88 годин самостійної роботи. На 6 курсі навчання курс передбачає 90 годин роботи, з яких 32 аудиторних (16 лекційних та 16 практично-семінарських) та 58 годин самостійної роботи. Формою контролю знань є іспит.

Курс «Психологічна допомога в надзвичайних ситуаціях» пов'язаний з такими дисциплінами, як клінічна психологія, психіатрія, психологічна профілактика насильства, соціальна психологія, психологія травматичних ситуацій, психотерапія та психокорекція.

2. МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ

Мета, завдання та очікувані результати

Мета курсу – навчити студентів застосовувати набуті теоретичні знання з психології травмуючих ситуацій, консультувати і надавати психологічну допомогу особам, що пережили травмуючі ситуації.

Завдання курсу – ознайомити з основними теоретичними конструктами психології травмуючих ситуацій, прищепити навички і знання, що допоможуть в майбутньому консультувати і надавати психологічну допомогу особам, що пережили травмуючі ситуації.

Формування компетенцій

Знання та розуміння / Knowledge and understanding : Сформулювати теоретичні засади та визначити прикладні аспекти та методи дослідження впливу травматичних ситуацій на психіку. Описати та пояснити концептуальні моделі виникнення психологічних реакцій на травматичну ситуацію, роботи захисних механізмів, копінг-стратегій та психологічних ресурсів особистості. Розуміти особливості динаміки психологічних реакцій на травматичну ситуацію та поділяти їх за рівнями. Знати особливості психологічних реакцій при різного роду травматичних ситуаціях.

Застосування знань та розумінь / Applying knowledge and understanding : Діагностувати фази та рівні психологічних реакцій на травматичну ситуацію, особливості механізмів психологічного захисту, копінг-стратегій та психологічних ресурсів особистості. Створювати план та здійснювати психологічне втручання залежно від фаз та рівнів психологічних реакцій на травматичну ситуацію, а також в залежності від особливостей травматичної ситуації, моделей долаючої поведінки та психологічних ресурсів особистості.

Формування тверджень / Making judgements : Вміння критично аналізувати та порівнювати концептуальні моделі розуміння поняття психологічної травми та психологічних реакцій на травматичну ситуацію, порівнювати можливості різних напрямів психологічної корекції психологічних реакцій на травматичну ситуацію, розробляти та реалізовувати оптимальну стратегію психологічного втручання в індивідуальній та груповій психокорекційній, консультативній та психоедукаційній роботі.

Комунікативні навички / Communication skills : Вміти проводити психоедукаційну, консультативну, психокорекційну індивідуальну та групову роботу з особами, що пережили травматичні ситуації, користуватися інтервізією та супервізією при здійсненні психологічного втручання.

Навички навчання / Learning skills : Розуміти можливості психологічного втручання при психологічних реакціях на травматичну ситуацію, усвідомлювати межі власних можливостей психологічного втручання та відповідальності за його наслідки. Володіти методами емоційної саморегуляції, вміти запобігати професійному вигорянню та долати його наслідки.

3. ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

Змістовий модуль 1. Поняття травмуючої ситуації.

Тема 1. Травматична ситуація та її психологічні наслідки. Посттравматичний стресовий розлад.

Поняття травмуючої ситуації. Класифікація травмуючих ситуацій.

Дослідження реакцій на травмуючу ситуацію: історична перспектива.

Гострі та відтерміновані реакції на травмуючу ситуацію.

Динаміка психологічних реакцій у потерпілих від травмуючих ситуацій.

Література:

Магомед-Эминов М.Ш. Феномен экстремальности. – М.: Психоаналитическая ассоциация, 2008. – 218 с.

Малкина-Пых И. Г. Психология поведения жертвы. – М.: Эксмо, 2006. – 1008 с.

Малкина-Пых И. Г. Экстремальные ситуации : справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2006. – 960 с.

Осипова А. А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 315 с.

Психология экстремальных ситуаций / Под ред. В.В. Рубцова, С.Б. Малых. – М.: Психологический ин-т РАО, 2008. – 304 с.

Пуховский Н. Н. Психопатологические последствия чрезвычайных ситуаций. – М.: Академический проект, 2000. – 286 с.

Ромек В. Г., Конторович В. А., Крукович Е. И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – СПб.: Речь, 2004. – 256 с.

Тарабрина Н. В. Практикум по психологии посттравматического стресса. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с.

Тема 2. Теоретичні моделі посттравматичного стресового розладу. Динаміка психологічних розладів при переживанні травми.

Діагностичні критерії та епідеміологія гострих та відтермінованих стресових реакцій.

Теоретичні моделі ПТСР.

Особливості та динаміка психічних процесів та поведінки при переживанні стресових реакцій.

Психодіагностика стресових реакцій у потерпілих від надзвичайної ситуації.

Психологічні проблеми психолога при роботі з потерпілими від надзвичайних ситуацій. Вторинний ПТСР психолога та його профілактика.

Література:

Католик Г., Корнієнко І. Техногенні катастрофи: психологічна допомога очевидцям та постраждалим. – Львів: Червона Калина, 2003. – 124 с.

Католик Г., Корнієнко І., Животовська Л., Бобрик Л., Беш Л. Психологічна допомога очевидцям і постраждалим від техногенних катастроф // Галецька І., Сосновський Т. Психологія здоров'я: теорія та практика. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2006. – 338 с. – С. 159-186.

Корнієнко І., Католик Г., Бабяк Т., Тарасевич О., Пачковський Ю., Католик О., Тихобаєва Г. Скривджена дитина. Теоретичні і практичні аспекти проблеми дитячого кривдження та методи психокорекційної допомоги дітям, які зазнали насильства : наук.-метод. зб. – Львів: Ромус-Поліграф, 2005. – 303 с.

Магомед-Эминов М.Ш. Феномен экстремальности. – М.: Психоаналитическая ассоциация, 2008. – 218 с.

Малкина-Пых И. Г. Психология поведения жертвы. – М.: Эксмо, 2006. – 1008 с.

Малкина-Пых И. Г. Экстремальные ситуации : справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2006. – 960 с.

Осипова А. А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 315 с.

Патнем Ф.В. Диагностика и лечение расстройства множественной личности. – М.: Когито-Центр, 2004. – 440 с.

Психология экстремальных ситуаций / Под ред. В.В. Рубцова, С.Б. Малых. – М.: Психологический ин-т РАО, 2008. – 304 с.

Пушкарев А. А., Доморацкий В. А., Гордеева Е. Г. Посттравматическое стрессовое расстройство: диагностика, психофармакотерапия, психотерапия. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2001. – 128 с.

Тема 3. Антропогенні надзвичайні ситуації як особливе джерело травматичного досвіду.

Психологічні наслідки терористичних дій.

Психологічні наслідки перебування в умовах бойових дій.

Психологічні наслідки насильства.

Особливості переживання травматичної ситуації дітьми.

Література:

Католик Г., Корнієнко І. Техногенні катастрофи: психологічна допомога очевидцям та постраждалим. – Львів: Червона Калина, 2003. – 124 с.

Крукович Е. И., Ромек В. Г. Кризисное вмешательство. – М.: Европейский гуманитарный университет, 2003. – 92 с.

Магомед-Эминов М.Ш. Феномен экстремальности. – М.: Психоаналитическая ассоциация, 2008. – 218 с.

Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – М.: Эксмо, 2008. – 928 с.

Малкина-Пых И. Г. Психология поведения жертвы. – М.: Эксмо, 2006. – 1008 с.

Малкина-Пых И. Г. Экстремальные ситуации : справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2006. – 960 с.

Осипова А. А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 315 с.

Ромек В. Г., Конторович В. А., Крукович Е. И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – СПб.: Речь, 2004. – 256 с.

Крюкова М. А., Никитина Т. И., Сергеева Ю. С. Экстренная психологическая помощь : практ. пособие. – М.: НЦ ЭНАС, 2007. – 64 с.

Юрьева Л. Н. Кризисные состояния. – Днепропетровск:
Арт-Прес, 1998. – 164 с.

Змістовий модуль 2. Особливості психологічної допомоги особам, що пережили травмуючі ситуації

Тема 4. Горе і втрата як причини кризового стану.

Визначення та симптоми горя.

Стадії переживання горя.

Ускладнення в процесі переживання горя.

Особливості психологічної допомоги особам, що переживають горе і втрату.

Література:

Вачков И. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. – М.: Ось-89, 2007. – 256 с.

Гремлинг С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом. – СПб.: Питер, 2002. – 240 с.

Малкина-Пых И. Г. Психология поведения жертвы. – М.: Эксмо, 2006. – 1008 с.

Малкина-Пых И. Г. Экстремальные ситуации : справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2006. – 960 с.

Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред.
Б. Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 1998. – 752 с.

Ромек В. Г., Конторович В. А., Крукович Е. И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – СПб.: Речь, 2004. – 256 с.

Тарабрина Н. В. Практикум по психологии посттравматического стресса. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с.

Фопель К. Эффективный воркшоп. – М.: Генезис, 2003. –
368 с.

Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства / Под ред. Э. Фоа, Т.М. Кина, М. Фридмана. – М.: Когито-Центр, 2005. – 467 с.

Ялом И. Групповая психотерапия: теория и практика. – М.: Апрель-Пресс, 2007. – 576 с.

Тема 5. Можливості психологічної корекції при травматичних розладах.

Когнітивно-біхевіоральний підхід в роботі із стресовими реакціями.

Психодинамічний підхід в роботі із стресовими реакціями.

Особливості групової терапії в межах когнітивно-біхевіорального та психодинамічного підходів.

Гештальт-психотерапія в роботі із стресовими реакціями

Тілесно-орієнтовані вправи в роботі із стресовими реакціями.

Нейролінгвістичне програмування в роботі із стресовими реакціями.

Сімейна терапія в роботі з потерпілими від надзвичайних ситуацій.

Арт-техніки в роботі із стресовими реакціями.

Екзистенційний підхід в роботі з потерпілими від надзвичайних ситуацій.

Література:

Бендлер Р., Гриндер Дж., Сатир В. Семейная терапия и НЛП. – М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 2000. – 160 с.

Бурлачук Л. Ф., Грабская И. А., Кочарян А. С. Основы психотерапии. – К.: Ника-Центр, 2001. – 320 с.

Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей. – М.: Класс, 2001. – 176 с.

Гремлинг С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом. – СПб.: Питер, 2002. – 240 с.

Дженнингс С., Минде А. Сны, маски и образы. Практикум по арт-терапии. – М.: Эксмо, 2003. – 384 с.

Кочюнас Р. Экзистенциальная терапия в группах. Теоретические основы группы экзистенциального опыта : [electronic sourses] : http://www.hpsy.ru/public/x018.htm

Магомед-Эминов М.Ш. Феномен экстремальности. – М.: Психоаналитическая ассоциация, 2008. – 218 с.

МакМаллин Р. Практикум по когнитивной терапии. – СПб.: Речь, 2001. – 560 с.

Малкина-Пых И. Г. Психология поведения жертвы. – М.: Эксмо, 2006. – 1008 с.

Малкина-Пых И. Г. Экстремальные ситуации : справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2006. – 960 с.

Наранхо К. Гештальт-терапия. Теория и практика. – М.: Эксмо-пресс, 2005. – 320 с.

Перлз Ф. Практика гештальт-терапии. – М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 2001. – 480 с.

Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия: контуры теории и практики. – М.: Класс, 1997. – 272 с.

Практикум по арт-терапии / Под ред. А. И. Копытина. – СПб.: Питер, 2001. – 448 с.

Психология экстремальных ситуаций / Под ред. В.В. Рубцова, С.Б. Малых. – М.: Психологический ин-т РАО, 2008. – 304 с.

Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред.
Б. Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 1998. – 752 с.

Ромек В. Г., Конторович В. А., Крукович Е. И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – СПб.: Речь, 2004. – 256 с.

Тарабрина Н. В. Практикум по психологии посттравматического стресса. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с.

Хухлаев О. Смысл травмы: Работа с травматическим стрессом в экзистенциональном подходе / О. Хухлаев // Школьный психолог. – 2006. – 16-31 января. – № 20. –
С. 12-13.

Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства / Под ред. Э. Фоа, Т.М. Кина, М. Фридмана. – М.: Когито-Центр, 2005. – 467 с.

Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. – М.: Класс, 1999. – 576 с.

4. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Базова

Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Спивак Л.И., Щукин Б.П. Психогении в экстремальных ситуациях. – М.: Пресс, 1991. – 321 с.

Бермант-Полякова О.В. Посттравма: диагностика и терапия. – СПб.: Речь, 2006. – 248 с.

Воробьев Ю.Л. Катастрофы и человек.–М.: Академический проект, 1997.–256 с.

Гостюшин А.В. Человек в экстремальной ситуации.–М.: Армада-Пресс, 2001.–384 с.

Дворкин А.Л. Сектоведение. Тоталитарные секты. Опыт систематического исследования.–Нижний Новгород: Издательство братства во имя св. князя Александра Невського, 2002.–554 с. : [electronic sourses]: http://lib.eparhia-saratov.ru/books/05d/dvorkin/sects/sects.pdf

Гиппиус С. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств.–СПб.: Речь, 2001.–345 с.

Гнездилов А.В. Психология и психотерапия потерь.– СПб.: Речь, 2002.–162 с.

Гремлинг С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом.– СПб.: Питер, 2002.–240 с.

Калшед Д. Внутренний мир травмы. Архетипические защиты личностного духа. – М.: Академический проект, 2007. – 368 с.

Католик Г., Корнієнко І. Техногенні катастрофи: психологічна допомога очевидцям та постраждалим.–Львів: Червона Калина, 2003.-124 с.

Кейсельман В. Экспериментальные тренинги на природе. – СПб.: Речь, 2008. – 192 с.

Керрел С. Групповая психотерапия подростков.–СПб.: Питер, 2002.–224 с.

Киз Д. Множественные умы Билли Миллигана. – М.: Изд-во Эксмо, СПб.: Изд-во Домино, 2002. – 512 с.

Козлов В. В. Работа с кризичной личностью: Методическое пособие. – М.: Психотерапия, 2007. – 336 с.

Кораблина Е.П., Акиндинова И.А., Баканова А.А., Родина А.М. Искусство исцеления души.–СПб., Союз, 2001.–319 с.

Корнієнко І. Психологічна допомога дітям, що зазнали травми внаслідок катастрофи/ І.Корнієнко, Г.Католик // Психолог.-2004.- Грудень (№46).-С.8-16.

Корнієнко І., Католик Г., Бабяк Т., Тарасевич О., Пачковський Ю., Католик О., Тихобаєва Г. Скривджена дитина. Теоретичні і практичні аспекти проблеми дитячого кривдження та методи психокорекційної допомоги дітям, які зазнали насильства. Науково-методичний збірник.–Львів: Ромус-Поліграф, 2005.–303 с.

Крукович Е.И., Ромек В.Г. Кризисное вмешательство.–М.: Европейский гуманитарный университет, 2003.–92 с.

Кочюнас Р. Экзистенциальная терапия в группах. Теоретические основы группы экзистенциального опыта: [electronic sourses]: http://www.hpsy.ru/public/x018.htm

Леонтьев Д.А. Методика предельных смыслов.– М.: Смысл, .–35 с.

Магомед-Эминов М. Ш. Феномен экстремальности. – М.: Психоаналитическая ассоциация, 2008. – 218 с.

Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы.–М. Изд-во Эксмо, 2004.– 896 с.

Малкина-Пых И.Г. Психология поведения жертвы.–М.: Изд-во Эксмо, 2006.–1008 с.

Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации: Справочник практического психолога.– М.: Изд-во Эксмо, 2006.–960 с.

Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями.–М.: Смысл, 2005.–182 с.

Милютина Е. Психотерапевтические рецепты на каждый день.–М.: Класс, 2001.–384 с.

Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях.–Р.н.Д.: Феникс, 2005.–315 с.

Панок В. Г. Методичні підходи до надання психологічної допомоги потерпілим від техногенної катастрофи. Монографія.–К., Центр соціальних експертиз і прогнозів, 1999.–106 с.

Патнем Ф.В. Диагностика и лечение расстройства множественной личности. – М.: Когито-Центр, 2004. – 440 с.

Практикум по арт-терапии.–под ред. А.И. Копытина.–СПб.: Питер, 2001.–448 с.

Профілактика психологічного насильства і маніпулювання свідомістю та розвиток критичного мислення в молодіжному середовищі. Матеріали міжнар. наук.- практ. конф., 27-28 травня 2004 року, м.Київ.-К.: Український центр політичного менеджменту, 2005.-320 с.

Психогимнастика в тренинге / под ред. Н.Ю.Хрящевой.– СПб.: Речь, 2001.–256 с.

Психотерапевтическая энциклопедия под ред. Б.Д.Карвасарского.– СПб.: Питер, 1998.–752 с.

Пуховский Н.Н. Психопатологические последствия чрезвычайных ситуаций.– М.: Академический проект, 2000.–286 с.

Пушкарев А.А., Доморацкий В.А., Гордеева Е.Г. Посттравматическое стрессовое расстройство: диагностика, психофармакотерапия, психотерапия.–М.: Изд-во Института психотерапии, 2001.–128 с.

Ромек В.Г., Конторович В.А., Крукович Е.И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях.–СПб., Речь, 2004.–256 с.

Смирнов Б.А., Долгополова Е.В. Психология деятельности в экстремальных ситуациях.–Х.: Изд-во Гуманитарный центр, 2007.–276 с.

Соловейчик М.Я. Кризис и основы кризисной интервенции // Мастерство психологического консультирования / А.А. Бадхен, А.М. Родина (ред.)–СПб., Европейский дом, 2002.–240 с.

Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса.–СПб., Питер, 2001.–272 с.

Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего: практическое пособие.–М.: Генезис, 2005.–256 с.

Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения: практическое пособие.–М.: Генезис, 2002.–240 с.

Фопель К. Эффективный воркшоп.–М.: Генезис, 2003.–368 с.

Хассен С. Освобождение от психологического насилия, деструктивные культы, контроль сознания, методы помощи.–СПб.: Прайм-Еврознак, 2001.–400 с.

Багато інформації про секти на сайтах: www.iriney.ru, про діяльність сект на Україні: http://www.pravoslavye.org.ua/index.php?r_type=news&action=partinfo&razdel_id=30, http://ukrsekta.info/index.php

Шутценбергер А. А. Синдром предков. Трансгенерационные связи, семейные тайны, синдром годовщины, передача травм и практическое использование геносоциограммы. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001.-240 с. 2-3. - С. 141-145.

Экзистенциальная психология. Экзистенция.–М.: Изд-во Эксмо-Пресс, 2001.–619 с.

Эффективная психотерапия посттравматического стрессового расстройства. – М.: Когито-Центр, 2005. – 467 с.

Юрьева Л.Н. Кризисные состояния.–Днепропетровск: Арт-Прес, 1998.–164 с.

Ялом И. Экзистенциальная психотерапия.–М.: Класс, 1999.–576 с.

Допоміжна

Абабков В. А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, психотерапии. – СПб.: Речь, 2004. – 166 с.

Абдурахманов Р. А. Психологические проблемы послевоенной адаптации ветеранов Афганистана // Психологический журнал. – 1992. – № 1. – С. 131-134.

Алиев Х. Метод "Ключ" в борьбе со стрессом. – М.: Феникс, 2003. – 320 с.

Алферова Т. С., Котлярова Г. В., Гаптов В. Б. Жить, чтобы выжить, и выжить, чтобы жить. – М.: Мега-Нэт, 1998. – 248 с.

Анисимов В. Выкрутасы "спасения" : [electronic sourses] : http://www.pravoslavye.org.ua/index.php?r_type=article&action=fullinfo&id=404

Анциферова Л. Н. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. –
1994. – № 1. – Т. 15. – С. 3-18.

Бек А. Техники когнитивной психотерапии // Под ред.
А. Б. Фенько, Н. С. Игнатьева, М. Ю. Локтаева Психологическое консультирование и психотерапия : хрестоматия. – Т. 1. Теория и методология. – М.: МПЖ, 1999. – С. 142-167.

Белорусов С. Психология страха смерти: [electronic sourses] : http://pravbeseda.org/library/books/raz4.html

Варламова Е.П. Работа с экзистенциальными феноменами в рефлексивной судьбологии : [electronic sourses] : http://psychol.ras.ru/ippp_pfr/j3p/pap.php?id=20020103

Василюк Ф. Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи // Вопросы психологии. – 1988. –№ 5. – С. 27-37.

Венгер А. Л. Культурно-исторический подход к коррекции посттравматической регрессии: на материале психологической работы в Беслане (2004-2006 г.г.) /
А. Л. Венгер // Вопросы психологии. – 2007. – № 1. – С. 62-69.

Винникотт Д. В. Маленькие дети и их матери. – М.: Класс, 2007. – 80 с.

Винникотт Д. В. Семья и развитие личности. Мать и дитя. – М.: Литур, 2004. – 400 с.

Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей. – М.: Класс, 2001. – 176 с.

Воробьев Ю. Л. Катастрофы и человек. – М.: Академический проект, 1997. – 256 с.

Гингер С., Гингер А. Гештальт – терапия контакта. – СПб.: Специальная литература, 1999. – 287 с.

Гиринг Т. Посттравматический стресс с позиции экзистенциально-гуманистической психологии // Вестник психологии. – 1994. – № 1. – С. 92-96.

Гой Т. В., Горностай П. П., Кистаева Е. В. Общество и коллективная травма: семинар Питера Келлермана : [electronic sourses] : http://peterfelix.tripod.com/home/Russian.pdf

Гостюшин А. В. Защити себя и близких. – М.: Рипол Классик, 2004. – 322 с.

Гостюшин А. В. Человек в экстремальной ситуации. – М.: Армада-Пресс, 2001. – 384 с.

Гріневич Є. Г. Стан психічного здоров’я постраждалих внаслідок терористичного акту в м. Беслан : [electronic sources] // Новини української психіатрії, 2007 : http://www.psychiatry.ua/articles/paper233.htm.

Гриневич Є. Г., Лінський І. В. Спільні і специфічні маркери розвитку психічних та поведінкових розладів внаслідок надзвичайних подій в якісно відмінних контингентах постраждалих // Архів психіатрії. – 2006. – Т. 12. – № 1-4. – С. 16-21.

Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А., Пономаренко В. А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях. – Мн., 1985. – 206 с.

Дэвис Б. Основы выживания в экстремальной ситуации. – М.: Яуза Эксмо, 2003. – 288 с.

Ениколопов С. Н. Психотерапия при посттравматических стрессовых расстройствах // Российский психиатрический журнал. – 1998. – № 3. – С. 50-56.

Зайцев В. П., Айвазян Т. А., Грачева Н. И., Декин Д. С., Петрова С. В. Методика полуструктурированного интервью для оценки психологического статуса ликвидаторов последствий аварий на ЧАЭС // Психологический журнал. – 1994 – № 3. – Т. 17. – С. 117-123.

Знаков В. В. Понимание воинами-интернационалистами ситуаций насилия и унижения человеческого достоинства // Психологический журнал. – 1989. – Т. 10. – № 4. – С. 113-124.

Знаков В. В. Психологические исследования стереотипов понимания личности участников войны в Афганистане // Психологический журнал. – 1990. – № 4. – С. 108-116.

Знаков В. В. Психологические причины непонимания "афганцев" в межличностном общении // Психологический журнал. – 1990. – Т. 4. – С. 99-108.

Ильина С. В. Влияние пережитого в детстве насилия на возникновение личностных расстройств // Вопросы психологии. – 1998. – № 6. – С. 65-74.

Католик Г. В. Тренінг релаксації як ефективна форма психокорекційної допомоги при ПТСР у дітей // Проблеми психологічного здоров’я в сучасній психотерапії : матеріали Міжн. наук.-практ. конф. – Львів, 2006. – С. 19-23.

Католик Г., Коваль М. Вплив стресу на розвиток психосоматичних захворювань у підлітків // Збірник тез Міжнар. конф. з дитячої та юнацької психотерапії "Дитяча та юнацька психотерапія в Україні: 5-річний досвід роботи". – Львів, 2006. – С. 31-33.

Колодзин Б. Как жить после психической травмы : [electronic sourses] : http://psychology.net.ru

Коротков Б. П., Черепанов И. Г. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф. – М.: Дашков и Ко; Наука Пресс, 2008. – 480 с.

Котенев И. О. Психологические реакции работников милиции в чрезвычайных обстоятельствах и постстрессовые состояния: предупреждение и психологическая коррекция // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 1996. – № 1 (3). – С. 76-84.

Краснов В. Н., Юркин М. М., Войцех В. Ф. и др. Психические расстройства у участников ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС // Социальная и клиническая психиатрия. – 1993. – № 1. – С. 5-10.

Кузьмінов В. Н., Васильєва О. О. Особливості психопатологічних порушень у хворих із синдромом алкогольної залежності, що приймали участь в екстремальних подіях // Архів психіатрії. – 2004. – Т. 10. – № 4 – С. 91-94.

Лазарус А. Краткосрочная мультимодальная психотерапия. – СПб.: Речь, 2001. – 256 с.

Лазарус А., Лазарус К. Н., Фей А. Як не впасти в депресію. – Львів: Свічадо, 2007. – 192 с.

Лазебная Е. О., Зеленова М. Е. Экспериментально-психологическое изучение динамики посттравматической стрессовой адаптации участников боевых действий : [electronic sourses] : http://www.psychology.net.ru

Лазебная Е. Ю. Травматическая стрессовая ситуация и посттравматический адаптационный процесс // Психология состояний : хрестоматия / Сост. Т. Н. Васильева,
Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь, 2004. – 608 с. – С. 373-385.

Лакосина Н. Д., Сергеев И. И., Воскресенский Б. А. и др. Клиническая характеристика психических нарушений у населения, проживающего в зоне радиационного заражения // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1992. – Т. 12. –№ 5. – С. 69-71.

Лебедев В. Н. Личность в экстремальных условиях // Психология экстремальных ситуаций : хрестоматия / Сост. А. Е. Тарас, К. В. Сельченок. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2001. – 480 с. – С. 84-134.

Лебедев В. Н. Экстремальная психология. – М.: Юнити-Дана, 2001. – 431 с.

Леонтьев Д. А. Экзистенциальная тревога и как с ней не бороться : [electronic sourses] : http://psylib.org.ua/books/_leond03.html

Ліщинська О. А. Можливості психологічної допомоги жертвам деструктивних тоталітарних організацій // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 3. – С. 1-4.

Ловелле Р. П., Малимонова С. Когнитивно-имагинативные методы в лечении травматического стресса: на примере тренинга для работников социальной сферы в Чечне : [electronic sources] : www.supporter.ru, 2003.

Лоуэн А. Биоэнергетика. Терапия, которая работает с телом. – СПб.: Ювента, 2000. – 384 с.

Магомед-Эминов М. Ш. Предыстория концептуализации феномена ПТСР (посттравматического стрессового расстройства) // Психология состояний : хрестоматия / Сост. Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь, 2004. – 608 с. – С. 347-353.

Маданес К. Стратегическая семейная психотерапия. – М.: Класс, 2001. – 272 с.

Мазур А. В. Арттерапія та дитяча гра як засоби корекції страху у дошкільників та дітей 6-7 років // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – № 6. – С. 5-8.

Маклаков А. Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал. – 2001 – Т. 22. – № 1. – С. 16-24.

Малкина-Пых И. Г. Возрастные кризисы : справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2004. – 896 с.

Малова Ю. В. Психологическая диагностика и психологическая коррекция в комплексе мероприятий реабилитации участников ЛПА на ЧАЭС // Результаты и задачи медицинского наблюдения за состоянием здоровья участников ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС в отдаленном периоде : материалы науч.-практ. конф. – М., 1998. – С. 72-76.

Марищук В., Евдокимов В. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. – СПб.: Сентябрь, 2001. – 260 с.

Меньшикова Е. С. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдаленные последствия // Психологический журнал. – 1993. – Т. 14. – № 6. – С. 110-118.

Міщенко Т. А. Соціально-психологічний тренінг з формування вмінь саморегуляції емоцій у старшокласників // Практична психологія та соціальна робота. – № 7. – С. 10-14; № 8. – С. 9-12.

Моляко В. А. Особенности проявления паники в условиях экологического бедствия (на примере чернобыльской атомной катастрофы) // Психология состояний : хрестоматия / Сост. Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров. – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь, 2004. – 608 с. – С. 439-444.

Мороз Р. Запобігання і подолання наслідків насильства // Психолог. – 2006. – № 5. – С. 23-27.

Мусиенко Г. А., Бараненко А. В. Некоторые особенности алкогольной зависимости, протекающей на фоне посттравматических стрессовых расстройств : [electronic sources] // Новости украинской психиатрии : http://www.psychiatry.ua/articles/paper088.htm.

Мусієнко Г. О., Бараненко О. В., Гольцова С. В.,
Віхляєва Л. Ю. Оцінка особливостей проявів післятравматичних стресових розладів у осіб з алкогольною залежністю // Довженківські читання: теорія і практика наркології : матеріали VI Українс. наук.-практ. конф. з міжнар. участю. – Харків, 2005. – С. 99-102.

Мэрфи Д. Арт-терапия в работе с подростками и детьми, перенесшими сексуальное насилие // Практикум по арт-терапии / Под ред. А. И. Копытина. – СПб.: Питер, 2000. –
С. 158-174.

Мюлленайзен Б. Нарушения, обусловленные стрессом, и их причины // Психология состояний : хрестоматия / Сост.Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь, 2004. – 608 с. – . C.394-399.

Наранхо К. Гештальт-терапия. Теория и практика. – М.: Эксмо-пресс, 2005. – 320 с.

Новейшая энциклопедия выживания в экстремальных ситуациях. – М.: АСТ; Астрель, 2007. – 320 с.

Павловський П., Завадзький Л., Завадзький Б. Динаміка співвідношення між перцепцією травми, емоційною реактивністю та загостренням симптомів посттравматичного стрессового розладу після перенесення катаклізму паводку // Галецька І., Сосновський Т. Психологія здоров'я: теорія та практика. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2006. – 338 с. – С. 141-158.

Пергаментщик Л. А. Список Робинзона // Психология экстремальных ситуаций : хрестоматия / Сост. А. Е. Тарас,К. В. Сельченок. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, 2001. – 480 с. –С. 60-83.

Петрюк П. Т., Якущенко И. А. Социально-психологические и психиатрические аспекты психосоматических расстройств у больных, перенёсших психоэмоциональный стресс // Вестник Ассоциации психиатров Украины. – 2003. – № 3-4. – С. 140-159.

Полищук Ю. И. Влияние деструктивных религиозных сект на психическое здоровье и личность человека // Журнал практического психолога. – М.: Фолиум, 1997. – № 1. –
С. 93-97.

Решетников М. М., Баранов Ю. А., Мухин А. П.,
Чермянин С. В. Уфимская катастрофа: особенности состояния, поведения и деятельности людей // Психология состояний : хрестоматия / Сост. Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь, 2004. – 608 с. – С. 366-372.

Ромек В. Г. Поведенческая психотерапия. – М.: Aсademia, 2002. – 192 с.

Ромек В., Ромек Е. Тренинг наслаждения. – СПб.: Речь, 2003. – 160 с.

Сандомирский М. Е. Защита от стресса. Телесные технологии. – СПб.: Питер, 2008. – 256 с.

Тарабрина Н. В., Лазебная Е. О. Синдром посттравматических стрессовых нарушений: современное состояние и проблемы // Психологический журнал. – 1992. – Т. 13. – № 2. – С. 14-29.

Тарабрина Н. В., Лазебная Е. О., Зеленова М. Е. и др. Психологические характеристики лиц, переживших военный стресс // Труды Института психологии РАН. – М., 1997. –
С. 254-262.

Тарабрина Н. В., Лазебная Е. О., Зеленова М. Е.,
Петрухин Е. В. Посттравматический стресс у ликвидаторов последствий аварии на ЧАЭС // Труды Института психологии РАН. – Т. 1. – Книга 1. – М., 1995. – С. 66-99.

Тарабрина Н. В., Лазебная Е. О., Петрухин Е. В. и др. Посттравматические стрессовые нарушения у участников ликвидации последствий аварии на ЧАЭС // Чернобыльский след: медико-психологические последствия радиационного воздействия. – М.: Вотум-пси, 1992. – С. 192-237.

Толстая Т. Небо в алмазах // Изюм. – М.: Подкова, 2002. – 384 с. – С. 34-50.

Уайзман Дж. "Лофти" Полное руководство по выживанию. – М.: АСТ; Астрель; Мн.: Харвест, 2007. – 576 с.

Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего : практ. пособие. – М.: Генезис, 2005. – 256 с.

Фопель К. Эффективный воркшоп. – М.: Генезис, 2003. –368 с.

Черноборов В. Справочник сталкера. Азбука выживания. – М.: Вече, 2006. – 384 с.

Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии. – М.: Класс, 2001. – 336 с.

Шкурко Т. А. Танцевально-экспрессивный тренинг. – СПб.: Речь, 2003. – 192 с.

Экзистенциальная психология. Экзистенция. – М.: Эксмо, 2001. – 619 с.